PERIODO 2 INFORMÁTICA

el

 SEGUNDO PERIODO INFORMÁTICA


Clase # 1

Actividad # 1

1. En una hoja nueva de tu cuaderno elabora el separador de la asignatura.


Actividad # 2

En la parte posterior del separador elabora la siguiente tabla.


Tabla de control de actividades (13 filas, 4 columnas). 


Actividad # 3

Escribe las siguientes normas en el cuaderno (debes tenerlas siempre presente).  

Normas para el uso de la sala de informática

  1. Ingreso ordenado: Entrar y salir de la sala de manera organizada y en silencio.
  2. Sin maletas: No está permitido ingresar maletas, bolsos grandes o morrales. Deben dejarse en el lugar asignado antes de entrar.
  3. Cuidado de los equipos: Manipular los computadores, teclados, mouse y demás dispositivos con responsabilidad.
  4. Prohibido comer o beber: No se permite el ingreso de alimentos o bebidas dentro de la sala.
  5. Uso adecuado de internet: Navegar únicamente en páginas autorizadas por el docente.
  6. Respeto y convivencia: Mantener un comportamiento respetuoso hacia compañeros y docentes.
  7. Seguir instrucciones: Atender y cumplir las indicaciones del docente en todo momento.
  8. No instalar programas: Está prohibido descargar o instalar software sin autorización.
  9. Cuidado del mobiliario: No rayar, golpear o dañar mesas, sillas o equipos.
  10. Guardar el trabajo: Asegurarse de guardar la información en los medios indicados antes de finalizar la clase.
  11. Apagar correctamente: Cerrar sesión y apagar el equipo siguiendo las indicaciones del docente (contar hasta 15 después de dar apagado para cerrar el equipo).
  12. Reportar daños: Informar inmediatamente cualquier falla o daño en los equipos.
  13. Uso responsable del tiempo: Aprovechar el tiempo de clase en las actividades asignadas (tenga en cuenta que solo cuenta con una sesión para terminar la actividad asignada).

Actividad # 4 (offline)

Lee atentamente y sigue el paso a paso para el primer ejercicio en el procesador de texto.

¿Para qué sirve Microsoft Word?
Word se utiliza principalmente en ámbitos académicos, profesionales y personales para: 
  • Redactar documentos: Escribir textos de cualquier longitud de manera organizada.
  • Dar formato y diseño: Cambiar tipografías, colores, tamaños, márgenes, interlineados y aplicar estilos.
  • Insertar elementos multimedia: Incorporar imágenes, gráficos, tablas, formas y SmartArt para ilustrar información.
  • Corrección y revisión: Utilizar el corrector ortográfico y gramatical automático, así como herramientas de control de cambios para trabajo colaborativo.
  • Uso de plantillas: Crear documentos rápidamente (currículums, cartas, informes) usando diseños predefinidos.
  • Guardar y compartir: Guardar archivos en diferentes formatos (como .docx o .pdf) y almacenarlos en la nube.
Word está disponible como aplicación de escritorio, en la web y en dispositivos móviles.

Ejercicio practico # 1
Ingresa a Microsoft Word



Clase # 2

Ejercicio practico # 2

1. Ingresa a Microsoft Word


En este ejercicio debes copiar  el texto de ejemplo y brindar el formato solicitado en el ejercicio, esta práctica, deberás guardarla con el nombre de Apellido_Nombre_P2

2. Instrucciones

  1. El Título debe ir en fuente Arial, a 25pts en negrita con color verde oscuro y centrado.
  2. Debajo del título agrega una imagen relacionada con el título.
  3. Pon El primer párrafo en cursiva
  4. Pon el tercer párrafo en negrita
  5. Del cuarto párrafo deberás poner una palabra en negrita, una palabra en subrayado, una palabra en cursiva,
  6. El quinto párrafo, debe tener las primeras ocho palabras tachadas
  7. Cambiar los márgenes derecho e izquierdo en todo el documento a 4 cm.


Clase # 3

Ejercicio reconocimiento (Stem).

Existen diferentes tipos de gráficas y cada una se utiliza para representar información de manera distinta. Aquí tienes las más comunes:

a. Gráfica de barras

Se usa para comparar cantidades entre diferentes categorías.


b. Gráfica circular o de pastel

Representa partes de un total en porcentajes.

c. Gráfica lineal

Muestra cambios a través del tiempo.


d. Histograma

Agrupa datos numéricos en intervalos.


e. Gráfica de dispersión

Relaciona dos variables mediante puntos.


f. Pictograma

Usa dibujos o símbolos para representar cantidades.


g. Gráfica de áreas

Similar a la gráfica lineal, pero el área bajo la línea se colorea.

h. Gráfica radial o de radar

Compara varias características al mismo tiempo.


2. Interpretación de datos en graficas. 

a. Observa atentamente la siguiente grafica y responde las preguntas sugeridas para el ejercicio de STEM.



El gráfico superior muestra las variaciones mensuales de la temperatura en la ciudad de Bogotá desde 1979 hasta 2025. Los valores en rojo indican meses más cálidos que el promedio, mientras que los valores en azul representan meses más fríos. En general, se observa un aumento en la frecuencia de meses cálidos en los últimos años, lo cual está relacionado con el calentamiento global.

El gráfico inferior muestra las variaciones mensuales de la precipitación (nivel de lluvias) para el mismo período. Los valores en verde corresponden a meses más lluviosos de lo normal, mientras que los valores en marrón indican meses más secos.

¿Qué tipo de grafica es la anterior?


3. En las fichas bibliográficas y de forma individual analiza y responde teniendo en cuenta el titulo para cada ficha. 



En la 4 ficha bibliográfica escribe y responde las siguientes preguntas.

¿Cómo se relacionan las variaciones de temperatura y precipitación con el fenómeno? 

¿Qué similitudes o diferencias encuentran entre este comportamiento climático y la tendencia observada en el gráfico de líneas elaborado en el Entrenamiento? 

¿Qué impactos en el ecosistema podrían explicarse a partir de estas variaciones climáticas? 

¿Qué acciones locales de adaptación serían pertinentes para disminuir esos impactos en su fenómeno?


Clase # 4

Actividad: Aplicando Normas APA en Microsoft Word 2016

Área: Tecnología e Informática

Tema: Uso de normas APA en Microsoft Word 2016

Objetivo:

Aplicar herramientas de formato en Word 2016 para elaborar un documento siguiendo las normas APA básicas.


1. Crear el documento

  1. Abrir Microsoft Word 2016.
  2. Crear un documento nuevo en blanco.
  3. Guardarlo con el nombre:

Apellido_Nombre_NormasAPA.docx

Ejemplo:
Gomez_Juan_NormasAPA.docx


2. Aplicar formato APA

Configura el documento con las siguientes características:

✅ Tamaño de papel: Carta
✅ Márgenes: 2,54 cm en todos los lados
✅ Fuente: Times New Roman
✅ Tamaño de fuente: 12 pt
✅ Interlineado: doble
✅ Alineación: justificada

3. Portada

Elabora una portada que contenga:

  • Nombre del colegio
  • Área: Tecnología e Informática
  • Título del trabajo:
    Uso de las normas APA
  • Nombre del estudiante
  • Curso
  • Nombre del docente
  • Fecha

Ejemplo: 
4. Desarrollo del texto

En una segunda hoja escribe el texto que será proyectado por el profesor. 




Clase # 5

Actividad de inicio: "Organiza y calcula"

Objetivo: Familiarizarse con la interfaz de Excel y utilizar fórmulas básicas.

Instrucciones.

  1. Abre Excel y crea una tabla con la siguiente información: 
Grados 8

801 (tablas del 2 al 9)
802 (tablas del 11 al 17)
803 (tablas del 18 al 25)

En la columna final de cada tabla, utiliza la siguiente formula: =celda1 * celda2

Ejemplo: =A1*C1

Grado 9

901

902

 903

2. En una segunda hoja de trabajo crea una tabla con la siguiente información:


Producto 

      Cantidad

          Precio Unitario

Cuaderno

     5

           2,50

Lápiz

     10

           0,80

Borrador

     3

           1,20

Regla

     2

           1,75

Marcador

     4

           2,00


Agrega una columna llamada Total.

Calcula el total de cada producto multiplicando la cantidad por el precio unitario.

Al final de la tabla:


    • Calcula la suma de todos los totales. =suma (rango de la columna total).
    • Encuentra el producto con mayor valor total.
    • Aplica formato:
    • Encabezados en negrita y color de fondo.
    • Bordes a toda la tabla. 
 



Clase # 6

Actividad de inicio: "Tabla de torneo"

Objetivo: Familiarizarse con la interfaz de Excel y utilizar fórmulas básicas para procesar una tabla de torneo de fútbol. 

Instrucciones.

  1. Abre Excel y crea una tabla con la siguiente información: 

Para su solución ten en cuenta que:

PJ= PG+PE+PP
DIF= GF-GC
PUNTOS= (PG*3)+PE

801

802

803

901

902

903


Clase # 7

Actividad de inicio: "Mi primera animación en Pivot Animator"

Objetivo: Familiarizarse con la interfaz de Pivot Animator, utilizando sus herramientas básicas para crear una animación sencilla, agregar personajes y fondos, y exportar el proyecto en formato de video o GIF.

Pivot Animator es un programa de animación que permite crear movimientos mediante figuras articuladas de forma sencilla. Es una herramienta ideal para aprender los conceptos básicos de la animación, como los fotogramas, las secuencias y la ilusión del movimiento. Además, fomenta la creatividad y el desarrollo de proyectos animados de manera práctica y divertida.

Instrucciones

  1. Abre el programa Pivot Animator.
  2. Explora la interfaz e identifica las herramientas principales.
  3. Inserta uno o más personajes (stick figures) en el área de trabajo.
  4. Agrega un fondo utilizando una imagen o un escenario sencillo.
  5. Crea una animación de 20 a 30 fotogramas (frames) en la que los personajes realicen una acción, como caminar, correr, saltar o interactuar entre sí.
  6. Reproduce la animación y realiza los ajustes necesarios para que el movimiento sea fluido.
  7. Guarda el proyecto con el nombre Apellido_Nombre_Practica1.piv.
  8. Exporta la animación en formato GIF o video.

Para el desarrollo de la actividad ingresa al siguiente enlace y revisa los videos:




Clase #8

Actividad de inicio: "Creando una historia animada"

Objetivo:
Fortalecer el manejo de Pivot Animator mediante la creación de una animación con una secuencia lógica de acciones, utilizando personajes, fondos y movimientos más elaborados para representar una situación cotidiana o imaginaria. Al finalizar, los estudiantes deberán exportar su proyecto en formato GIF o video.

En esta sesión los estudiantes aplicarán los conocimientos adquiridos sobre el uso de personajes, fondos, fotogramas y movimientos. El propósito es construir una pequeña historia donde exista un inicio, un desarrollo y un final, logrando que las acciones sean fluidas y coherentes. Se promoverá la creatividad, la planificación de escenas y el uso adecuado de las herramientas del programa.

Instrucciones

  1. Abre el programa Pivot Animator y carga un proyecto nuevo.
  2. Agrega los personajes necesarios para representar la situación asignada.
  3. Inserta un fondo que complemente la escena.
  4. Crea una animación de 40 a 60 fotogramas (frames).
  5. Asegúrate de que la animación tenga inicio, desarrollo y final.
  6. Reproduce la animación y corrige los movimientos para que sean fluidos.
  7. Guarda el proyecto con el nombre Apellido_Nombre_Practica2
  8. Exporta la animación en formato GIF o video.

Escenas por curso:

701 – Un paseo por el parque

Los personajes caminan por un parque, se saludan, uno juega con un balón y al final ambos se despiden.


702 – Carrera de bicicletas

Dos personajes participan en una carrera de bicicletas en un parque o pista. Durante el recorrido uno se detiene por un obstáculo, el otro lo ayuda y ambos continúan hasta la meta.


801 – Exploración en una cueva

Un explorador entra a una cueva con una linterna, encuentra un tesoro escondido y sale feliz del lugar.


802 – Partido de fútbol

Dos equipos juegan un pequeño partido. Debe incluir un pase, un remate al arco, un gol y la celebración de los jugadores.


803 – Un día de lluvia

Un personaje camina bajo la lluvia con un paraguas, el viento lo hace volar por un momento y finalmente encuentra un refugio.


901 – Misión de rescate espacial

Un astronauta viaja en una nave, aterriza en un planeta, ayuda a otro astronauta y ambos regresan a la nave para volver a casa.


902 – Robo y persecución

Un personaje toma un objeto sin permiso, otro intenta alcanzarlo y finalmente recupera el objeto, terminando con un gesto de reconciliación.


903 – Ciudad del futuro

Un ciudadano utiliza diferentes medios de transporte futuristas (patineta voladora, vehículo autónomo o dron). Al final llega a un edificio inteligente donde concluye su recorrido.


Puedes usar las siguientes paginas para buscar imagenes de objetos con transparencia.

Publica tu animación en el siguiente enlace: